※本気でお子様の将来を見据え、論理的な対話を大切にされる保護者様に向けて、当塾の想いを記しました。
なぜ、がんばっているのに国語が「足かせ」になるのでしょうか。
他教科は伸びているのに、国語だけ偏差値が停滞している
解答解説を読んでも、なぜその答えになるのか本人が納得できない
「なんとなく」で解いていて、テストのたびに点数が乱高下する
文章題になると、問題文の意味を理解する前に手が止まる
大手塾の集団授業では、記述の添削が不十分だと感じている
「うちの子は国語のセンスがないのかも……」と諦める必要はありません。
今の成績が悪いのは、単に「正しい読み方（論理）」を学ぶ機会がなかっただけです。
国語専門のプロが伸び悩みの正体を特定します
模試の点数だけでは、本当の課題は見えません。当塾では、本文への「線の引き方」や、逆に「何も書かれていない真っ白な状態」などの「解き跡」から、お子様の思考プロセスを詳細に分析します。
根拠を持って解いているか、それとも「なんとなく」の感覚に頼っているか。問題用紙に残されたわずかな痕跡から、お子様一人ひとりの「解き方の癖」を可視化し、正しい解法へと導きます。
今のまま、時間を浪費していませんか？
国語の悩みは、放置しても解決しません。
むしろ学年が上がるほど、文章の抽象度は高まり、取り戻すのに多くの時間を要するようになります。
まずは、お子様の「読解の現在地」をプロの目で診断させてください。
「感覚」を「論理」へ
点数を安定させる「線引き」の技術
多くの生徒が国語を「感覚」で読んでいます。
しかし、我流の読み方では点数は安定せず、必ずどこかで壁にぶつかります。
成績を伸ばし、その状態を維持するために必要なのは、センスではなく「正しい手順で論理を追いかける技術」です。
当塾では、適切な作法による「本文への線引き」を徹底します。
ノートにまとめるのではなく、本文に直接書き込み、根拠を可視化していく。
この訓練を繰り返すことで、以下の変化が生まれます。
| 論理の可視化 | 「なんとなく」をなくし、客観的な根拠から捉えられるようになる。 |
| プロセスの明確化 | 「どのように読み、どう解いたか」が跡に残るため、自分の思考のズレを自分で確認できる。 |
| 質の高い復習 | 曖昧なやり直しではなく、解き方の手順そのものを修正できるため、次の初見問題に活かせる。 |
「解き方」という一生ものの技術を習得すること。
それこそが、点数を着実に伸ばし、入試本番まで揺るがない自信につながります。
受験を通過点にする、「一生モノ」の読解力を。
LONG-TERM PERSPECTIVE
1. 受験での「武器」
算数や理科の文章題を読み解く力、そして記述問題で確実に加点される論理性。国語力を高めることは、全教科の偏差値を押し上げる最短ルートです。
2. 進学後の「自走力」
中学・高校と進むにつれ、学習内容は抽象度を増します。文字を追うのではなく「論理」を追う力があれば、自力で深く学ぶことが可能になります。
3. 社会での「知性」
相手の真意を読み取り、自分の考えを正確に言語化する力。それは大学受験だけでなく、社会に出てから最も必要とされる「知の道具」です。
大手塾のカリキュラムを「消化」し、得点源に変える
大手の進学塾に通いながら、国語の成績が伸び悩んでいる方の多くは、教材の良さを活かしきれず「消化不良」に陥っています。
当塾は、現在の塾のカリキュラムを最大限に活用するための「セカンドオピニオン」として、以下のサポートを行います。
■ 現在の塾を「宝の山」に変える並走プラン
- テキストの徹底消化： お手持ちのテキストを持参いただき、授業で分からなかった箇所や、宿題の記述問題をプロの視点で共に紐解きます。
- 「解き方」のズレを修正： 他塾の模試やテストの「解き跡」を分析。どこで思考がズレたのかを特定し、修正します。
- 記述力の底上げ： 大手塾では手が回りきらない「記述の添削とやり直し」を徹底。正解に至るまでのプロセスを可視化します。
「論理」がもたらす、確かな実績。
最上位層での安定
63.4→72.7（＋9.3)
中学生
中堅から難関レベルへ
50.8→66.9（＋16.1）
小学生
驚異の22.5アップ
47.8→70.3（＋22.5）
中学生
※個人の成果であり、結果には個人差あがあります
もともと力がある子が、論理という「武器」を手に入れることで、感覚に頼らない圧倒的な安定感を実現。足を引っ張っていた国語が得点源に変わった事例です。
読解手順の整理
46.1→63.1（＋17）
小学生
プレテスト
30点→78点（＋48点）
プレテスト過去問→プレテスト本番
小学生
平均の壁を突破
44→54.2（＋10.2）
小学生
※個人の成果であり、結果には個人差あがあります
偏差値50前後の壁をなかなか越えられなかった子が、読み方、解き方を整理し、トレーニングすることで急伸した事例です。苦手から「できる」へと変わります。
公立中生全員、国語「5」達成(2025年度）
受験だけでなく、学校の成績（内申点）もしっかりと確保。2学期まで「3」や「4」だった子も、最後には最高評価を獲得できました。
勝負できる土台へ
34→48（＋14）
偏差値30台になってしまうと、40台にあげるのも至難の業と言われます。
※個人の成果であり、結果には個人差あがあります
国語の成績が上昇するまでは、個人差があがりますが、諦めずに取り組んでいた人は成績アップしています。国語は人生のほぼ全てで使ってきている力なので、取りこぼしが多いほど、追いつくには時間がかかります。
しかし、国語の適切な勉強方法を知らずに取り組んでいる人が多いので、きちんとしたトレーニングを積めば、それに見合った成績をおさめることができます。
代表プロフィール
代表：原田帆高（はらだほだか）
大阪市立大学（現・大阪公立大学）文学部・同大学院 修了。
2024年、阿倍野区に国語専門塾「国語研進会ジャッポラン」を開校。現在は塾の代表として、日々生徒たちの思考プロセスと向き合っている。
最前線で、理想の国語指導を貫く
私がこの塾を立ち上げたのは、誰かに決められたカリキュラムではなく、自分が理想とする「国語の指導」を、責任を持って提供し続けるためです。
国語専門の個別指導は、事前の準備に膨大な時間を要し、経営効率の面では決して楽な道ではありません。しかし、現場で生徒と向き合い、自ら判断し、最善の「処方」を直接手渡すこと。その最前線に立ち続け、経営の全責任を自ら負うことで、理想の学習環境を守り抜きたいと考え、この形態を選びました。
対話から、言葉の詰まりを解きほぐす
授業では、生徒一人ひとりの個性に合わせた対話を大切にしています。 よく話す子には聞き役に回り、言葉の少ない子には問いを投げかけ、時には表情や「解き跡」から、本当はどこで詰まっているのかを解き明かしていく。
ダメなものはダメとはっきり伝えますが、心から納得できる成長が見えたときには、全力で褒める。おべっかではない本気の評価が、生徒自身の自信へと繋がると信じているからです。
私自身も「動的平衡」という言葉を指針に、AIなどの新しい技術も積極的に取り入れながら、常に変化し、学び続ける姿を見せていきたいと考えています。
ちょっとした横顔
猫が好きです。授業では、生徒の好きなことや興味があることを足がかりに、知識を繋げていくプロセスを大切にしています。
（※本プロフィールは、代表へのインタビューに基づきAIが構成・執筆しました）
受験を通過点にする、一生モノの読解力を今ここから。
お子様の現状を正しく把握し、一人ひとりに最適な処方箋（学習プラン）を提案します。まずは面談、または体験授業にて、ご相談ください。
